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内蒙古高校班班通教学解決方案

发布时间:2017-03-16   来源:j9九游会在线平台科技

  信息化浪潮風起雲湧,無時無刻不在改變當今現代人的生活方式,從資訊數字化到多媒體融合,再到大數據和互聯網+,變革席卷了各個産業,很多人深感應接不暇 。在這樣的大環境下,教育信息化就顯得至關重要,教育的內容、類型和方式也都需要與時俱進 。教育信息化是教育理念和教學模式的深刻變革,是促進教育公平、提高教育質量的有效手段 。

  劉延東副總理曾提出:在十二五期間教育信息化建設的核心目標與標志工程爲“三通兩平台”建設 。具體來講,圍繞國家“三通兩平台”的建設目標,需要以班班通資源平台爲核心,依托雲服務平台將豐富優質的教學資源和多樣的教學應用引入教學課堂,以班班通産品帶動“寬帶網絡校校通”,實現“優質教育資源班班通”,通過向學生和家長的服務延伸,推動“網絡學習空間人人通” 。
内蒙古高校九游会在线平台班班通现场效果图

  班班通的定義並不死板,實現的形式也多種多樣,但歸納起來,需要實現的目標是學校每個班級都能具備與外界進行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環境,實現信息技術與學科日常教學的有效整合,促進教師教學方式和學生學習方式的變革,最終促進學生的發展 ?梢哉f,在終端硬件和互聯網的幫助下,以前困擾家長、學生和老師的教育資源地域局限性,可以通過班班通資源平台得到有效改善,甚至徹底消除 。

  作爲一名普通網民,打開電腦或智能手機,再登錄互聯網,就可以“擁抱世界” 。那麽,以班班通爲媒介,讓豐富的資訊進入到學校課堂,那對老師、對學生都是非常振奮人心的重大進步 。如果用好這個媒介,那麽邊遠山區的學生與北上廣中心的學生,看到、聽到的內容幾乎沒有太大區別 ;ヂ摼W拉近了人與人之間的距離,也消除了地域、經濟和民俗的鴻溝 。當然,如果要實現這個目標,那麽必要的硬件設備也是不可或缺的,比如校園基礎網絡建設、優質教育資源共享和師資力量培訓等等 。

  如果說班班通的出現拓寬了中學生和小學生的視野,那麽對于高校裏的大學生來說,班班通就是通往外部世界的橋梁,原本會拉開巨大差距的學校局限性,在互聯網的幫助下將變得不複存在 。那麽,身處大西北、內蒙古的大學生,也可以在課堂中了解和學習最新資訊、案例,讓學業與將來的工作更好地對接 。換句話說,相對偏遠並且在過往時期深受地域限制和資源匮乏的高校,尤其需要建設班班通資源平台,提升自身競爭力的同時,也提升學生的思想和認知水平,實現培養綜合素質高的全面型現代化人才的宏偉目標 。

  j9九游会在线平台遠程教育系統是基于j9九游会在线平台雲平台的音視頻互動教學系統,是傳統教育行業與互聯網相結合的完美升級 。支持豐富的多媒體教學和課件管理,可實現多方互動、全網直播等教學模式,兼容現有的教育專用電子白板和音頻設備,是一套面向教育主管單位、學校、培訓機構推出的遠程互動教學培訓系統 。j9九游会在线平台遠程教育系統憑借強大完善的應用功能、穩定卓越的系統性能,爲廣大用戶提供了遠程實時互動式教學、異地同步授課、異地學術交流、遠程家教輔導、網絡家長會、公開教學觀摩、課程答疑等多種應用模式,達到身臨其境、直觀真實的現場效果 。

  九游会在线平台班班通整体解決方案是九游会在线平台公司在成功运营了多个校校通项目之后的又一改进型产品,旨在通过建设网络多媒体互动教学平台、教室配备电子白板、短焦投影等多媒体教学设备完成建设 。用现代化多媒体教学设备和网络的接入实现数字化校园建设,从而改善学校的教育教学装备条件,并加强学校的管理手段,达到提高学校管理效能和水平;改变教师教育思想观念和教育教学方式的目标 。
九游会在线平台班班通系统拓扑图

  九游会在线平台通过创新教育教学手段、途径和方法,为学校教育教学改革注入了新的活力 。整体解決方案提供了先进的网络多媒体互动教学应用和教学管理功能,有效的促进了中小学教育信息化;实现了优质教学资源共享、促进了基础教育均衡发展 。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)明确指出:“到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化 。充分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施 。加快终端设施普及,推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网 。”

  從“校校通”到“班班通”,標志著我國教育信息化發展的宏觀政策由“基礎設施和資源建設”轉向了“推進與保障教學應用”,即“從裝備轉向應用”,爲解決“數字鴻溝”的核心問題(資源共享與應用)、實現義務教育均衡發展和內涵發展帶來新的希望和解決任務途徑 。“班班通”是一個事關教育發展的重要戰略決策,把現代教育充分融入學校的教育教學,使之成爲常規教學資源和教學手段尋求有效應用機制與模型,提高每一堂課的教學質量,不僅是城鎮中小學現代遠程教育工程上的延伸,解決了發展的突破口,從面向世界、面向未來、面向現代化的高度有效解決讓所有孩子上好學的問題 。

  “班班通”是一線教師將網絡教學與課堂教學結合實現混合教學的基本條件和必由之路 。“班班通”實現教育教學將徹底打破教室、教師、校園的界限,實現局域、城域無界限 。校;ネā喟嗷ヂ摗①Y源共享,這將進一步推動我國教育信息化向縱深發展,激發教師的實踐激情和學習需求,探索各學科與信息技術深層次整合的模式與方法,提升信息化教學的實踐性,最終全面提升基礎教育教學質量 。

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